Przygotowanie bajecznej owocowej wody. Poprzez różnorodne zabawy, bezpośrednie smakowanie owoców, dzieci doskonalą prozdrowotne postawy i nabywają

DZIECI JUŻ WIEDZĄ ŻE organizmy mogą oddychać tlenowo i beztlenowo; aktywne organizmy potrzebują dużo tlenu, a więc i dużych powierzchni wymiany gazowej; u takich organizmów,

Sorry, witch way to get to the bus? Which bus is it?  

Ważnym elementem zajęć była prezentacja prac plastycznych wykonanych przez klasę 3. Uczniowie doświadczyli podczas lekcji pobudzenie ciekawości w poznawaniu najbliższego otoczenia oraz nabywanie umiejętności stosowania

Rękawiczki sensoryczne, pozwolą dziecku się odprężyć i zrelaksować, ale przede wszystkim wspomogą odpowiedni rozwój integracji sensorycznej.

Owady jak są zbudowane, jak widzą, jak odczuwają smak. Biedronka jako przedstawiciel grupy owadów -cykl rozwojowy w języku polskim i angielskim.  

Lepienie bałwanków, igloo, zabawy na śniegu. Stoliczek herbaciany i rozgrzewające herbatki po zimowych szaleństwach